Troy Nash • 19 de marzo de 2026
La gente siempre quiere saber cómo llegué hasta aquí. Ven los títulos, los desarrollos, los puestos en juntas directivas, y suponen que hubo un plan maestro. No lo hubo. Lo que hubo, desde el principio, fue una mesa de cocina y un conjunto de circunstancias que me exigían hacer algo al respecto.
En 1995, yo tenía 25 años, era estudiante de derecho en la University of Missouri-Kansas City y vivía con mi esposa Sherrie en una casa en Charlotte Street, cerca de Brookside. Mis tres hermanos mayores, Harvey, Daryl y Todd, eran hombres inteligentes sin credenciales y sin un camino claro hacia adelante. Tenían la capacidad, pero no el acceso. Nadie les había enseñado a navegar el sistema que separa a quienes pueden de quienes logran. Decidí que, si nadie más lo iba a hacer, lo haría yo.
Cada sábado a las 10 a.m. celebrábamos una reunión formal en mi casa. Me sentaba a esa mesa de cocina y trabajaba con mis tres hermanos. Repasábamos el material juntos. Hablábamos de lo que realmente era la universidad, de lo que exigía y de las puertas que podía abrir. Todos los hermanos llevaban corbata. Se ponían de pie al hablar, seguían el procedimiento parlamentario y se dirigían unos a otros con títulos formales. No era un gran proyecto filantrópico. Era familia. Eran mis hermanos, y tenían demasiado talento para quedarse donde estaban.
Hay un tipo particular de frustración que surge al ver a personas que uno quiere funcionar por debajo de su potencial. No porque sean perezosas o incapaces, sino porque nadie se sentó nunca con ellas a decirles: así es como funciona esto. Esto es lo que necesitas hacer. Este es el camino. Mis hermanos habían pasado toda su vida en un sistema que no estaba diseñado para mostrarles ese camino. Las escuelas a las que asistieron carecían de fondos suficientes. Los vecindarios donde crecieron sufrían desinversión. El mensaje que recibían de cada interacción con las instituciones era que las personas como ellos no iban a la universidad.
Rechacé ese mensaje. Y luego pasé meses demostrando que era falso, un hermano a la vez.
Uno por uno, cada uno se inscribió en la universidad. Las conversaciones no siempre fueron fáciles. Cuando uno es adulto y lleva años fuera de la escuela, la idea de volver parece imposible. Uno se siente demasiado mayor. Se siente demasiado atrasado. Siente que la oportunidad ya pasó. Mi trabajo era romper ese sentimiento y reemplazarlo con evidencia: aquí está la solicitud. Aquí está el formulario de ayuda financiera. Aquí está el catálogo de cursos. Tú puedes hacerlo. Yo te voy a ayudar.
Mi madre vio a sus hijos transformar sus vidas, y luego hizo lo mismo. A los 55 años, mi madre obtuvo su GED. Miró lo que estaban haciendo sus muchachos y decidió que no se iba a quedar atrás. Es lo más poderoso que he presenciado en mi vida. Una mujer que había pasado décadas criando hijos en vivienda pública, que tenía todas las razones para creer que su propio momento educativo ya había pasado, miró a sus hijos y dijo: si ellos pueden hacerlo, yo también.
Tenía razón.
Por Qué Esto Importa
No cuento esta historia porque sirva para un buen perfil, aunque sí sirve. La cuento porque explica todo lo que vino después. Cada desarrollo que he construido, cada política por la que he luchado, cada aula en la que he enseñado nace del mismo impulso que me sentó a esa mesa de cocina: si las personas a su alrededor tienen la capacidad pero no el acceso, usted crea el acceso.
No se trataba de caridad. Se trataba de negarme a aceptar que las circunstancias de mi familia fueran permanentes. Los proyectos de vivienda pública donde crecí me enseñaron que los sistemas crean condiciones, y que las condiciones moldean vidas. Pero también me enseñaron que las personas pueden romper esas condiciones si alguien se presenta con un plan y la voluntad de ejecutarlo.
Mis hermanos no necesitaban ser rescatados. Necesitaban un puente. Es lo mismo que he pasado los últimos 30 años construyendo para comunidades en todo el país. Distinta escala, mismo principio.
El paralelo con el desarrollo de vivienda asequible es directo. Cuando construimos vivienda en un vecindario desatendido, no estamos rescatando a la comunidad. Estamos aportando infraestructura que permite que florezcan el talento y la determinación que ya existen en esa comunidad. Las familias que se mudan a nuestros desarrollos no son casos de caridad. Son personas que necesitan un puente entre donde están y donde quieren estar. La vivienda asequible de calidad es ese puente.
Lo mismo ocurre con el trabajo en políticas públicas. Cuando formé parte del Concejo Municipal de Kansas City y luché por la inversión en los vecindarios del East Side, no argumentaba que esos vecindarios estuvieran indefensos. Argumentaba que merecían la misma infraestructura pública que el resto de la ciudad daba por sentada. Las personas eran capaces. Los sistemas les habían fallado.
La Lección
Cuando las personas evalúan a The Nash Group, están evaluando si de verdad nos importan las comunidades a las que servimos. Entiendo ese escepticismo, porque he visto a muchos desarrolladores que tratan la vivienda asequible como una transacción. Construir las unidades, cobrar los créditos, seguir adelante.
Nosotros no somos así. Nuestro compromiso con la transformación comunitaria es anterior a la empresa. Es anterior a mi carrera. Comenzó en una mesa de cocina en Kansas City, con un muchacho de 25 años que se negó a ver a sus hermanos quedarse atrás.
Que mi madre obtuviera su GED a los 55 años demostró algo que he creído desde entonces: nunca es demasiado tarde, y nadie está fuera de alcance. Esa convicción se refleja en cada proyecto que emprendemos. Cuando construimos vivienda en un vecindario que ha sufrido desinversión durante décadas, no solo construimos unidades. Construimos la infraestructura que permite a las personas aspirar a algo mejor.
The Kansas City Star y el Kansas City Globe cubrieron esta historia en 1995, cuando yo apenas comenzaba. Vieron a un joven ayudando a su familia. Lo que yo veo, mirando hacia atrás, es el acto fundacional que lo definió todo. Si usted puede cambiar a su familia, puede cambiar una cuadra. Si puede cambiar una cuadra, puede cambiar un vecindario. Si puede cambiar un vecindario, puede cambiar una ciudad.
Esto es lo que entendemos por participación comunitaria.
No una serie de reuniones. Presencia, en sus horarios, hasta que algo cambie.